Action Learning für Teamentwicklung bei der Landeshauptstadt München (ein Resümee)

>> Zu unserer CAL – Facilitation / Zertifizierung in 2020/21

Teamleiterin Wibke Dehnert erinnert sich:

Eine neue Abteilung, vier neue Teams, mehrere neue Kolleginnen und Kollegen, einige Positionswechsel und stadtplanerische Großprojekte.

Diese Herausforderung wollten mein fach- und abteilungsübergreifendes Team und ich durch eine Teamentwicklungsmaßnahme begleiten lassen. Nach gemeinsamer Diskussion haben wir uns für Prof. Hauser als Moderator und das, für uns zunächst unbekannte, Instrument „Action Learning“ entschieden.

Aktives Lernen? Das klingt vielversprechend, dynamisch und wenig nach Amtsdeutsch. Aber was steckt dahinter? Prof. Hauser beschreibt das Instrument wie folgt: „Action Learning verbindet Problemlösung (Aktion) mit Lernen, um Veränderungen bei Individuen, Teams, Organisationen und Systemen zu bewirken. In kleinen Gruppen, die „Sets“ genannt werden, greifen die Teilnehmer wichtige Probleme oder Herausforderungen der Organisation auf und lernen in moderierten Feedback-Schleifen aus ihren Versuchen, nachhaltig etwas zu verändern. Action Learner entwickeln sich auf diese Weise selbst und schaffen die produktiven Beziehungen, die jedem System helfen, das Geschäft zu verbessern und Innovationen für die Zukunft zu schaffen.“

Unser begleiteter Lernprozess begann im November 2017 als Pilotprojekt des Personal- und Organisationsreferats und verläuft mit vier gemeinsamen Workshoptagen im Abstand von ca. 3-6 Monaten über insgesamt 1,5 Jahre. Weiterlesen


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Neu: 2020/21: Critical Action Learning (CAL) – Facilitation / Zertifizierung

>>  Flyer: Information / Hintergrund
>>  Organisation: Terminstrecke / Konditionen / Anmeldungsformular

Für erfahrene Berater und Coaches gibt es jetzt wieder exklusiv die Möglichkeit, sich in einem intensiven Lernfeld und begleitet von ausgewählten internationalen Experten als Critical Action Learning-Facilitator zu professionalisieren. Die Ausbildung dauert insgesamt ein Jahr und schließt bei Erfüllung aller Anforderungen ab mit der Zertifizierung zum Critical Action Learning-Facilitator durch das Deutsche Institut für Critical Action Learning (DI_CAL).

Staff

Die Zielsetzung

Critical Action Learning (CAL) verstehen wir als stark handlungsorientierten, agilen Lernansatz für Personen- und Organisationslernen. Das Programm hilft, Setarbeit als Lernraum für reale, organisationsrelevante Aufgaben zu entwickeln und zu erproben. Weiterlesen


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Save the Date: 7th International Action Learning Conference: Action Learning for Social Action

6-8 April 2020

Eldon Building, University of Portsmouth, Faculty of Business and Law, UK

> zur Anmeldung/Flyer

Call for Papers/ Contributions

As we look ahead to 2021, the world looks to be ever more complex, divided and vulnerable and in need of innovative solutions. In a fractured world, at both a global and local level, we know that action learning is making a contribution in relation to the pressing problems of our time. Fresh questions, new insights and imaginative conversations are now needed. The 2020 International Action Learning Conference takes as its theme Action Learning for Social Action. The context for this conference includes Weiterlesen


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Early Bird noch diese Woche: The Future of Organizational Development & Coaching. INOC MASHUP MEETING MUNICH 2019

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WHEN & WHERE

  • 15th-16th November 2019
  • premises system worx Institute
  • Munich Unterföhring between main station and airport
    (Kanalstraße 7, 85774 Unterföhring)

> zur Anmeldung

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Save the date: Action Learning Dialog #10 mit Klaus Haasis

Start-ups und Spin-offs bei Mercedes-Benz Cars:
Wie kann Critical Action Learning (CAL) eine disruptive Start-up Mentalität fördern?

Klaus Haasis
Klaus Haasis

Hochschule für angewandtes
Management, Hörsaal 1
Steinheilstraße 6, 85737 Ismaning

am 17.07.2019
18:30 – 20:30 Uhr

Gastgeber und
Moderation:           Prof. Dr. Bernhard Hauser

Flyer ALD #10

Radikaler Wandel, Entwicklungsbrüche, fragmentierte Märkte und Digitalisierung eröffnen potenzierte Chancen für innovatives Denken und Handeln. Gerade in traditionell erfolgreichen Unternehmen sind aber auch die Erschütterungen zu spüren. Die Notwendigkeit umzudenken, immer schneller zu werden, agile Leadership zu praktizieren und neue Denk- und Handlungsräume zu schaffen wird immer dringlicher. Möglich ist das nur durch Lernen und Verlernen. Gefördert oder verhindert werden fundamentale Lernprozesse durch Interessen, Mikropolitik und Machtdynamiken. In diesem Action Learning Dialog thematisieren wir das Vorgehen bei Mercedes-Benz Cars angesichts der fundamentalen Umbrüche im Automobilmarkt (z.B. Elektromobilität, autonomes Fahren, Flying Cars) andere Wege zu gehen und sich neu zu erfinden, um die Zukunft zu gewinnen.

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Bernhard Hauser über (Critical) Action Learning…

Prof. Dr. Bernhard Hauser über Critical Action Learning in Deutsch und English auf Youtube:

– for English please scroll down –

Critical Action Learning (Deutsch):

Organisationslernen und agiles Verhalten sind angesichts volatiler Umwelten mit rapide wachsenden Herausforderungen zentrale Voraussetzungen für Erfolg. Critical Action Learning ist ein Paradigma für Führung im 21. Jahrhundert, da es die Lösung drängender, aktueller Herausforderungen (‘Wicked Problems‘) konsequent zum Lernen nutzt, um Veränderungen bei Individuen, Teams, Organisationen und Systemen zu bewirken.
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Nächstes Zertifkatsprogramm: Critical Action Learning (CAL) – Facilitation

März 2020 – März 2021 │ 4 Präsenzmodule á 1,5 – 2 Tage, plus 3 virtuelle Module in München
(Mehr Information in Kürze)

Bitte sprechen Sie uns bei Interesse an!

>> Hintergrund | Unser Vorgehen Critical Action Learning

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Save the Date: nächster Critical Action Learning (CAL) – Facilitation Einführungsworkshop am 11.10.2019

Freitag, 11.10.2019: 1-Tages Workshop | 10:00 – ca. 17:30 Uhr
zum Preis von EUR 395, zzgl. MwSt. | inklusive Workshop-Verpflegung und Unterlagen

mit Bernhard Hauser, dem Autor des Action Learning – Workbook mit Praxistipps, Anleitungen und Hintergrundwissen für Trainer, Berater und Facilitators in der Insel Mühle München

Staff | Hintergrund CAL | Unser Vorgehen | Flyer: Organisation, Anmeldung …  Weiterlesen


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VOPA+ und Vertrauenskultur-Wie kann aus Schlagwörtern gelebte Wirklichkeit werden?

Saskia Kluß-Pfitzner aus dem 

In einer Welt voll schneller Veränderungen, Unsicherheit, Komplexität und Widersprüchlichkeit gilt der Begriff „VOPA+“ (steht für „Vernetzung“, „Offenheit“, „Partizipation“, „Agilität“ und „Vertrauen“) als Allheilmittel geplagter Manager und ihrer Mitarbeiter.

Kann dieses Versprechen eingelöst werden?

Als Führungskräftetrainerin und Coach eines börsenorientierten Unternehmens begleite ich alternierend mit einem Kollegen eine Gruppe von Führungskräften in ihrem jährlichen „Follow-up“, das dieses Unternehmen seinen Führungskräften nun schon zum 13. mal gewährt! Weiterlesen


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Videoaufzeichnung zum Action Learning Dialog #9: Auf dem Weg zur Post-Agilität

Auf dem Weg zur Post-Agilität: Haltung vs. Methode – Critical Action Learning und Kollegiale Beratung im Dialog am 26.11.2018 bei der Hochschule für angewandtes Management in Ismaning


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Action Learning: Kulturwandel hin zu einer agilen Organisation

Einbettung in Transformationsprozesse

Im Action Learning entwickeln die direkt Betroffenen Lösungen für drängende Herausforderungen des Unternehmens und erhöhen genau dadurch die Fähigkeit in der Organisation, mit solchen Problemen lösungsorientiert umzugehen.

Im Wesentlichen gibt es vier Einsatzgebiete für Action Learning:

  • Anspruchsvolle Managementprogramme, in denen die Teilnehmer gefordert sind, sich ohne Scheuklappen mit den echten (und oft schmerzlichen) Problemen der Organisation zu beschäftigen und konkrete Lösungsschritte einzuleiten (s. Beispiele 1 und 2)
  • Veränderungsprojekte, in denen organisationale Lern- und Transformationsprozesse im Vordergrund stehen, die die Organisation von innen heraus lösen muss. Dazu werden die Betroffenen in die Verantwortung genommen.
  • Kulturwandel hin zu einer agilen Organisation, der die sogenannten Wicked Problems (boshafte Probleme), die jedes System behindern und den Erfolg gefährden, rasch und nachhaltig aufgreift und dabei auch die eigene Transformation thematisiert (s. Beispiel 2).
  • lösungsorientierte Zusammenarbeit in bestehenden oder neu zusammengesetzten Managementteams, die mit der Herausforderung konfrontiert sind, agil zu werden, um Wicked Problems zu lösen (s. Beispiel 3).

Auszug aus Organisationslernen mit Action Learning von Prof. Dr. Bernhard Hauser, veröffentlicht in changement! Heft 8, November 2018.

Download:

>> Organisationslernen mit AL_changement

 


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